Ganzheitliche Bildungskonzepte

Ganz­heit­li­che Bil­dungs­kon­zep­te begrei­fen Ler­nen nicht nur als rei­nen Wis­sens­er­werb, son­dern zie­len dar­auf ab, den Men­schen in all sei­nen Dimen­sio­nen – kogni­tiv, emo­tio­nal, sozi­al und prak­tisch – anzu­spre­chen. Ori­en­tiert an dem klas­si­schen Prin­zip von „Kopf, Herz und Hand“ wer­den dabei Ver­stand, Gefüh­le und kör­per­li­che Fer­tig­kei­ten glei­cher­ma­ßen geför­dert und sinn­voll mit­ein­an­der ver­knüpft. Das Ziel ist eine umfas­sen­de Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung, die indi­vi­du­el­le Poten­zia­le stärkt und die Ler­nen­den befä­higt, theo­re­ti­sches Wis­sen in lebens­na­hen und sozia­len Zusam­men­hän­gen reflek­tiert anzu­wen­den.