Lernkonzepte

Lern­kon­zep­te sind sys­te­ma­ti­sche und theo­re­tisch fun­dier­te Model­le, die fest­le­gen, wie Lern­pro­zes­se struk­tu­riert, durch­ge­führt und eva­lu­iert wer­den. Sie defi­nie­ren dabei die päd­ago­gi­schen Zie­le, die gewähl­ten Metho­den sowie die spe­zi­fi­schen Rol­len von Leh­ren­den und Ler­nen­den inner­halb einer Bil­dungs­um­ge­bung. Durch die Anwen­dung sol­cher Kon­zep­te soll der Wis­sens­er­werb opti­miert und gezielt an die indi­vi­du­el­len oder insti­tu­tio­nel­len Bedürf­nis­se ange­passt wer­den. Moder­ne Lern­kon­zep­te inte­grie­ren zudem häu­fig digi­ta­le Hilfs­mit­tel und för­dern ver­mehrt das selbst­or­ga­ni­sier­te sowie lebens­lan­ge Ler­nen.