Schularchitektur

Schul­ar­chi­tek­tur bezeich­net die geziel­te Gestal­tung und bau­li­che Umset­zung von Schul­ge­bäu­den und deren Außen­an­la­gen unter Berück­sich­ti­gung päd­ago­gi­scher Anfor­de­run­gen. Sie fun­giert als Schnitt­stel­le zwi­schen Archi­tek­tur und Bil­dungs­wis­sen­schaft, wobei der Raum die Umset­zung moder­ner Lehr- und Lern­for­men aktiv unter­stüt­zen und för­dern soll. Dabei umfasst sie neben der funk­tio­na­len Anord­nung von Räu­men auch Aspek­te wie Licht, Akus­tik, Fle­xi­bi­li­tät und sozia­le Begeg­nungs­flä­chen. Auf­grund ihres maß­geb­li­chen Ein­flus­ses auf das Wohl­be­fin­den und den Lern­erfolg wird die Schul­ar­chi­tek­tur in der Fach­welt oft als „drit­ter Päd­ago­ge“ bezeich­net.