KI@EduNRW

KI@EduNRW steht für „Künst­li­che Intel­li­genz an Schu­len in Nord­rhein-West­fa­len“. Es han­delt sich um ein Pro­jekt, das dar­auf abzielt, Künst­li­che Intel­li­genz als Bil­dungs­in­halt in den Schul­un­ter­richt zu inte­grie­ren. Dabei sol­len Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Mög­lich­keit erhal­ten, grund­le­gen­de Kennt­nis­se und Fähig­kei­ten im Umgang mit KI zu erwer­ben und die­se in ver­schie­de­nen Anwen­dungs­be­rei­chen anzu­wen­den. Das Pro­jekt wird vom Minis­te­ri­um für Schu­le und Bil­dung des Lan­des Nord­rhein-West­fa­len unter­stützt.

  • Thyssenkrupp Bilstein: 180 Stellen in Essen/Ennepetal — Selektiver Abbau statt Kahlschlag

    Redaktion

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    Thyssenkrupp Bilstein: 180 Stellen in Essen/Ennepetal — Selektiver Abbau statt Kahlschlag

    Selektiver Abbau bei Thyssenkrupp Bilstein: Was Betriebsräte lernen können Einleitung: Ein anderes Transformationsmodell im Automotive-Sektor Wäh­rend die Schlag­zei­len der ver­gan­ge­nen Mona­te von mas­si­ven Stel­len­ab­bau­pro­gram­men bei Volks­wa­gen, Bosch und Mer­ce­des-Benz domi­niert wur­den, voll­zieht sich bei Thys­sen­krupp Bil­stein ein bemer­kens­wert ande­rer Trans­for­ma­ti­ons­pro­zess. Das Esse­ner Unter­neh­men, das zu den welt­weit füh­ren­den Her­stel­lern von Stoß­dämp­fern und Fahr­werks­kom­po­nen­ten zählt, plant…

  • Mercedes-Benz legt doppelte Abfindung auf — Modell für kooperative Transformation

    Redaktion

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    Mercedes-Benz legt doppelte Abfindung auf — Modell für kooperative Transformation

    Ein anderer Weg: Wie Mercedes mit doppelten Abfindungen Transformation gestaltet Einleitung Die deut­sche Auto­mo­bil­in­dus­trie befin­det sich in einer der tief­grei­fends­ten Trans­for­ma­ti­ons­pha­sen ihrer Geschich­te. Wäh­rend Volks­wa­gen mit einem kon­fron­ta­ti­ven Kurs und mas­si­vem Stel­len­ab­bau Schlag­zei­len macht, hat Mer­ce­des-Benz einen alter­na­ti­ven Weg ein­ge­schla­gen: ein dop­pel­tes frei­wil­li­ges Abfin­dungs­pro­gramm, das Beschäf­tig­ten attrak­ti­ve Kon­di­tio­nen bie­tet, wenn sie das Unter­neh­men ver­las­sen. Die­ses…

  • KI in der Hochschulbildung: Ein Rechtsgutachten aus Bochum wirft Licht auf die Rolle von ChatGPT

    Redaktion

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    KI in der Hochschulbildung: Ein Rechtsgutachten aus Bochum wirft Licht auf die Rolle von ChatGPT

    Die rasan­te Ent­wick­lung von Künst­li­cher Intel­li­genz (KI) wirft vie­le Fra­gen auf, ins­be­son­de­re im Bereich der Hoch­schul­bil­dung. Wie kön­nen KI-Tools wie ChatGPT effek­tiv und ethisch in der Leh­re ein­ge­setzt wer­den? Wer besitzt das Urhe­ber­recht an den von KI gene­rier­ten Tex­ten? Ein Team von der Ruhr-Uni­ver­si­tät Bochum (RUB) hat nun ein Rechts­gut­ach­ten vor­ge­legt, das ver­sucht, eini­ge die­ser…